通信工程专业人才培养方案

一、培养目标

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，胜任在信息与通信工程及相关领域从事技术研究与应用、工程设计与研发、网络运营与管理等方面工作的应用型工程技术人才。

目标 1:针对信息与通信工程领域的复杂工程问题，具备运用数学、自然科学及专业相关学科工程基础知识和专业知识，提供系统性的解决方案的能力，胜任信息与通信工程及相关领域工程师等工作。

目标 2:能够跟踪通信工程专业的前沿技术和质量标准，具备实践能力、创新意识和创新能力， 胜任信息与通信工程及相关领域中的技术研究与应用、工程设计与研发、网络运营与管理等岗位。

目标 3:具备团队协作精神、有效的沟通与表达能力，能够开展跨学科跨文化学习，在信息与通信工程及相关领域项目团队中作为成员或技术人员发挥作用。

目标 4:具有全球化意识和国际视野，主动适应不断变化的国内外形势和环境，能够通过企业历练、继续教育或研究机构等多种学习渠道提升专业素质和更新专业知识，拥有终身学习的习惯。

目标 5:具备健全的人格和良好的科学文化素养，具有职业道德、职业操守和社会责任感， 综合考虑信息与通信工程及相关领域安全、法律法规、环境、文化和可持续发展等因素的影响， 在信息与通信工程及相关领域实践中能够坚持公众利益优先。

二、详细说明

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息与通信工程领域复杂工程问题。

1.1 能够将数学、自然科学、工程基础知识用于工程问题表述。

1.2 能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理，对信息与通信工程领域相关问题进行抽象、描述、建模。

1.3 能够利用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本概念、原理、方法，分析计算信息与通信工程领域具体工程问题。

1.4能够将适当的数学模型用于描述信息与通信工程中复杂工程问题求解方案的比较与分析。

2.问题分析：能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理识别、表达、并通过文献研究分析信息与通信工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够运用数学、自然科学和工程科学基本原理，识别和判断信息与通信工程问题的关键环节和参数。

2.2能够基于相关科学原理和数学模型方法清晰的表达和描述通信领域复杂工程问题。

2.3能够认识到解决问题有多种方案选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

2.4能运用基本原理，借助文献研究，分析通信领域复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对信息与通信领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的通信单元、通信系统方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握通信系统全流程的基本设计方法和技术方案，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2能够针对特定需求，完成通信单元部件的设计。

3.3能够进行通信单元与通信系统的设计，在设计中体现创新意识。

3.4在设计和实现过程中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等的影响，能够从系统的角度评价解决方案的可行性。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对信息与通信工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于科学原理，通过文献检索，调研和分析复杂工程问题的解决方案。

4.2具备通信单元与通信系统实验的测试与调试的基本技能，针对系统需求，选择恰当的研究路线，设计可行的实验方案。

4.3能够针对实验方案，选择相应实验设备和实验工具，安全完成实验，正确采集数据。

4.4能够用分析工具或图表对实验数据进行加工、整理、分析和评价，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对信息与通信工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和软硬件开发工具，包括对通信工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1了解解决信息与通信工程领域复杂工程问题所需的系统平台和开发工具的使用方法，并理解其局限性；

5.2能够开发、选择与使用恰当的平台和工具，用于信息与通信工程领域复杂工程问题的仿真模拟和解决方案分析、设计和实现。

5.3 能够针对信息与通信领域特定需求问题，开发或选择恰当的工具进行模拟或预测，形成分析报告。

6.工程与社会：能够基于信息与通信工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解和熟悉通信领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。

6.2 能够客观评价信息与通信工程实践和问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。

7.2 能够评价通信领域复杂工程问题的工程实践对环境与可持续发展产生的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在信息与通信工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1尊重生命，关爱他人，主张正义、诚信守则，具有人文知识、思辩能力、处事能力和科学精神。

8.2理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

8.3理解工程伦理的核心理念，了解信息与通信工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能主动与其他学科成员共享信息，并开展有效沟通、交流与合作。

9.2能独立完成团队分配的工作。

9.3能胜任团队的角色与责任，能组织、协调团队成员开展工作。

10.沟通：能够就信息与通信工程等领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够就信息与通信工程领域专业问题，以口头、书面、设计图表等方式准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10.2了解信息与通信工程领域的国际发展趋势、研究热点，理解尊重世界文化的差异性和多样性；

10.3具有英语听说读写的能力，能就信息与通信工程专业问题，在跨文化背景下进行基本交流和沟通。

11.项目管理：理解并掌握信息与通信工程等领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

11.2 了解通信产品开发周期和流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.3能够在多学科背景下的工程实践中，应用工程管理与经济决策方法。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1认识不断探索和学习的重要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2掌握自主学习和终身学习的方法和技能，能针对个人或职业发展的需要，主动学习，适应发展。

三、专业定位与特色

专业定位：培养专业基础扎实，理论与实践相结合，具备在信息与通信工程及相关领域从事科学研究、工程设计、网络运营管理等工作的应用型工程技术人才。

专业特色：融合计算机科学与技术学科，在短距离无线通信、数据通信网络、移动互联网、移动通信与优化等信息与通信领域突出差异化培养的知识体系；实施校企协同育人，强化工程实践能力的“3+1”（即“3年理论课程+1年工程实践”）培养模式；以“基础实验+基本技能实践+专业综合实践+企业工程实践”为基础，“科技竞赛+创新创业训练”为抓手，提高“学生创新实践能力” 为目标的“4+1+1”实践教学体系。

四、主干学科、专业核心课程和主要实践性教学环节

主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术。

专业核心课程：通信网基础、程序设计基础、数据结构、电路分析基础、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、通信电子线路、通信原理、电磁场与电磁波、数字信号处理、单片机原理与应用、计算机网络、移动通信技术。

主要实践性教学环节：计算机基础训练、数据结构课程设计、信号与系统课程设计、生产实习、工程训练、数据库技术实践、计算机网络实践、数字信号处理实践、通信电子线路实践、通信技术综合实践、毕业设计（论文）。

五、标准学制与授予学位

标准学制：四年

授予学位：工学学士

2023.7